Competencias en la educación superior: experiencias investigativas y enfoques innovadores
Palabras clave:
Educación superior, Desarrollo de competencias, Competencias genéricas, Proyectos pedagógicos, Educación para el desarrollo sostenibleSinopsis
Hablar de competencia o competencias en el campo educativo es referirnos a un concepto producto de la construcción social. Es un concepto cuyo significado es, en muchas ocasiones, ambiguo, pues depende, entre otras cosas, de la perspectiva de uso del término, de la disciplina que sustenta la formación y del perfil que se espera adquiera el futuro egresado de los diferentes programas académicos.
Esta obra se enfoca en proponer un cambio en el discurso que ha primado sobre el tema de las competencias, para lo cual se traen a la discusión otros pilares teóricos que apoyen la construcción de este paradigma educativo. Esta tendencia pedagógica vino a situarse en nuestras aulas de clase y en los currículos de los diferentes programas académicos. En general, se trata de pasar de una orientación pedagógica y didáctica centrada en contenidos a una orientación que enfatice en la construcción del conocimiento, en el desarrollo de habilidades y en la formación de actitudes y aptitudes pertinentes y coherentes con las situaciones que se afrontan en la contemporaneidad.
Biografía del autor/a
Doctora en Ciencias Pedagógicas. Instituto de Ciencias Pedagógicas. (ICCP) de la Habana, Cuba
Doctora del Magíster en Educación con énfasis en psicopedagogía, desarrollo cognitivo. Universidad de Antioquia, Colombia
Licenciada en Educación Preescolar. Universidad de Antioquia, Colombia
Coordina la Línea de investigación Educación en Ciencias Sociales y Humanas
del Doctorado en Educación
Miembro fundador Red de grupos de investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, sede Colombia
Se ha desempeñado como consultora del Ministerio de Educación Nacional de Colombia
Se ha desempeñado como profesora, directora y evaluadora de tesis de Maestría y Doctorado
Coordinadora del Programa de Desarrollo Pedagógico Docente. Vicerrectoría de Docencia, Universidad de Antioquia, Colombia
Profesora titular. Universidad de Antioquia, Colombia
Magister en Ciencias Ambientales. Universidad de Lüneburg, Alemania
Doctor en Ciencias de Educación de la Universidad de Lüneburg, Alemania
Sus temáticas de trabajo se centran en: Educación Ambiental, Educación para el Desarrollo Sustentable, Comunicación, Buen Vivir, Desarrollo Sustentable
Coordinador general e interventor del proyecto de cooperación internacional suscrito al Servicio Alemán de Intercambio Académico DAAD, “Desarrollo e implementación de un programa de maestría basada en competencias en la educación superior”
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