El campo de la psicología educativa en Colombia: génesis y estructura
Palabras clave:
Psicología, Psicopedadogía, Psicología educativaSinopsis
La institucionalización de la psicología educativa en Colombia ha implicado un proceso de recepción, aceptación social e instalación institucional. En este libro se analizan las condiciones históricas de la génesis de la psicología educativa como campo científico y profesional en Colombia, y se identifican las relaciones conflictivas de intercambio social que produjeron las tensiones que han desarrollado su emergencia, ordenamiento y autonomía. A partir del concepto de campo, propuesto por Bourdieu, finalmente se revisan las formas de organización y la estructura que contiene las instancias de consagración y legitimación de sus formas y productos.
Coedición: Institución Universitaria de Envigado, Universidad EAFIT
Biografía del autor/a
Psicólogo. Universidad de Antioquia, Colombia.
Magíster en educación. Pontificia Universidad Javeriana, Colombia
Doctor en Humanidades. Universidad EAFIT.
Docente tiempo completo. Institución Universitaria de Envigado, Colombia
Líder del grupo de investigación Psicología aplicada y sociedad (PAYS). Institución Universitaria de Envigado, Colombia